TikTok como plataforma de comunicación científica: técnicas y estilos que utilizan en esta red social los medios de comunicación tradicionales de España y Chile
Resumen
Dado el creciente interés en las ciencias y la relevancia de las redes sociales como plataformas de comunicación, esta investigación analiza si los medios tradicionales han adaptado sus contenidos a las particularidades de TikTok. El estudio explora cómo los medios de comunicación tradicionales (en inglés, legacy media) de España y Chile utilizan esta red para realizar divulgación científica, y aporta evidencia comparativa sobre la integración de la ciencia en plataformas emergentes, con lo que contribuye al debate sobre su adaptación al ecosistema digital. Se seleccionaron tres perfiles de medios de comunicación tradicionales en el TikTok de cada país, considerando su popularidad y frecuencia de publicación. Se realizó un análisis de contenido de 9.003 publicaciones del año 2023 y se identificaron 326 relacionadas con la ciencia. La evaluación se basó en recomendaciones de expertos sobre el uso de la plataforma y se categorizó el nivel de cumplimiento de dichas directrices. Los resultados revelan que, en España, más del 70% de las publicaciones científicas son réplicas de contenido emitido previamente en televisión o en prensa, sin adaptación significativa al formato ni al lenguaje de TikTok, mientras que en Chile este porcentaje es sensiblemente menor. De forma contraria a lo esperado, las publicaciones que reproducen contenidos tradicionales generan mayores niveles de compromiso que las piezas originales. Las producciones inéditas fueron escasas, al igual que el uso del humor y el entretenimiento, elementos recomendados por expertos. La investigación evidencia un aprovechamiento limitado de las herramientas interactivas de TikTok y plantea repensar las estrategias de adaptación, considerando que la réplica de formatos tradicionales, aunque menos innovadora, puede favorecer la interacción con audiencias jóvenes.
Palabras clave
comunicación científica, medios de comunicación tradicionales, medios de comunicación, periodismo digital, redes sociales, TikTokCitas
AGUILAR MERA, G. A., GARZÓN BALCÁZAR, J. M., PEREIRA HAZ, G. del R. y ARTETA RIVAS, M. M. (2023). «Uso de TikTok como una herramienta eficaz de aprendizaje en la educación superior». Reciamuc, 7(2), 22-30. https://doi.org/10.26820/reciamuc/7.(2).abril.2023.22-30
ALTAY, S., HOES, E. y WOJCIESZAK, M. (2025). «Following news on social media boosts knowledge, belief accuracy and trust». Nature Human Behaviour, 9(9), 1833-1842. https://doi.org/10.1038/s41562-025-02205-6
ANDRÉU ABELA, J. (2000). Las técnicas de análisis de contenido: Una revisión actualizada. Fundación Centro de Estudios Andaluces. Universidad de Granada, 1-34. Recuperado de https://bit.ly/4nrvi0C
ARCILLA CALDERÓN, C., OLLER ALONSO, M. y BLANCO HERRERO, D. (2021). «Digitalization of Ibero-American journalism and its effect on the journalist’s relationship with the audience: Comparative study of Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, Spain, Mexico and Portugal». Journal of Iberian and Latin American Research, 1-17. https://doi.org/10.1080/13260219.2020.1909831
BARTA, S., BELANCHE, D., FERNÁNDEZ, A. y FLAVIÁN, M. (2023). «Influencer marketing on TikTok: The effectiveness of humor and followers’ hedonic experience». Journal of Retailing and Consumer Services, 70, 1-12. https://doi.org/10.1016/j.jretconser.2022.103149
CALVO-HERNANDO, M. (2002). «Scientific journalism: A challenge for XXI». Revista Científica de Comunicación y Educación, 19. https://doi.org/10.3916/C19-2002-03
CHENG, Z. y LI, Y. (2024). «Like, Comment, and Share on TikTok: Exploring the Effect of Sentiment and Second-Person View on the User Engagement with TikTok News Videos». Social Science Computer Review, 42(1), 201-223. https://doi.org/10.1177/08944393231178603
CHOBANYAN, K. y NIKOLSKAYA, E. (2021). «Testing the waters: Tiktok’s potential for television news». World of Media, 3, 62-88. https://doi.org/10.30547/worldofmedia.3.2021.3
CNTV ESTUDIOS (2025). Estudio Monitor de la TV: Temas y voces en noticieros y matinales. Recuperado de https://bit.ly/49r4sC9
DE-CASAS-MORENO, P., BLANCO-SÁNCHEZ, T. y PAREJO-CUÉLLAR, M. (2024). «The TikTok effect as a new environment for science divulgation». Observatorio (OBS*), 18(3), 36-53. https://doi.org/10.15847/obsOBS18320242401
EIZMENDI-IRAOLA, M. y PEÑA-FERNÁNDEZ, S. (2021). «Disappeared or hidden?: Analysing the presence of social sciences and humanities in online versions of The Guardian, El País and Público». European Public & Social Innovation Review, 6(1), 56-69. https://doi.org/10.31637/epsir.21-1.5
FÄHNRICH, B. (2021). «Conceptualizing science communication in flux — a framework for analyzing science communication in a digital media environment». Journal of Science Communication, 20(3), 1-13. https://doi.org/10.22323/2.20030402
FÄHNRICH, B., WEITKAMP, E. y KUPPER, J. F. (2023). «Exploring ‘quality’ in science communication online: Expert thoughts on how to assess and promote science communication quality in digital media contexts». Public Understanding of Science, 32(5), 605-621. https://doi.org/10.1177/09636625221148054
GABA, A. y BENNETT, R. (2024). «Health-Related Messages About Herbs, Spices, and Other Botanicals Appearing in Print Issues and Websites of Legacy Media: Content Analysis and Evaluation». JMIR Formative Research, 8. https://doi.org/10.2196/63281
GARCÍA-AVILÉS, J. A. (2020). «Reinventing Television News: Innovative Formats in a Social Media Environment». En: VÁZQUEZ-HERRERO, J., DIREITO-REBOLLAL, S., SILVA-RODRÍGUEZ, A. y LÓPEZ-GARCÍA, X. (eds.). Journalistic Metamorphosis. Nueva York: Springer International Publishing, 143-155. https://doi.org/10.1007/978-3-030-36315-4_11
GARCÍA-AVILÉS, J. A., ARIAS-ROBLES, F., LARA-GONZÁLEZ, A. de, CARVAJAL, M., VALERO-PASTOR, J. M. y MONDÉJAR, D. (2022). «How COVID-19 is Revamping Journalism: Newsroom Practices and Innovations in a Crisis Context». Journalism Practice, 1-19. https://doi.org/10.1080/17512786.2022.2139744
GARCÍA RIVERO, A., MARTÍNEZ ESTRELLA, E. C. y BONALES DAIMIEL, G. (2022). «TikTok y Twitch: New media and formulas to impact the Generation Z». Icono 14: Revista Científica de Comunicación y Tecnologías Emergentes, 20(1), 1-29. https://doi.org/10.7195/ri14.v20i1.1770
GONZÁLEZ-GARCÍA, M., CANTABRANA, B. e HIDALGO, A. (2020). «Ciencia, medicina y medicamentos en la prensa diaria: Estudio del período 2001-2016». FEM: Revista de la Fundación Educación Médica, 23(1), 17-24. https://doi.org/10.33588/fem.231.1034
GONZÁLEZ-LÓPEZ, R., NEGREIRA-REY, M. C. y VÁZQUEZ-HERRERO, J. (2024). «Journalism on Twitch: An exploratory analysis of early news initiatives». Revista de Comunicacion, 23(1), 241-258. https://doi.org/10.26441/RC23.1-2024-3433
GOYANES, M., COSTA-SÁNCHEZ, C. y DÉMETER, M. (2021). «The Social Construction of Spanish Public Television: The Role and Function of TVE in a Multiplatform Environment». International Journal of Communication, 15, 3782-3801. Recuperado de https://ijoc.org/index.php/ijoc/article/view/17055/3530
GUERRA, P. (2019). Concentración de medios de comunicación: Conceptos fundamentales y casos de estudio. Santiago de Chile: Biblioteca del Congreso Nacional de Chile. Recuperado de https://bit.ly/3TQfYyj
GUO, M. y SUN, F. S. (2024). «Local News on Facebook: How Television Broadcasters use Facebook to Enhance Social Media News Engagement». Journalism Practice, 18(5), 1100-1118. https://doi.org/10.1080/17512786.2022.2074519
HEISS, R. y MATTHES, J. (2021). «Funny Cats and Politics: Do Humorous Context Posts Impede or Foster the Elaboration of News Posts on Social Media?». Communication Research, 48(1), 100-124. https://doi.org/10.1177/0093650219826006
HENDRICKX, J. y VÁZQUEZ-HERRERO, J. (2024). «Dissecting Social Media Journalism: A Comparative Study Across Platforms, Outlets and Countries». Journalism Studies, 25(9), 1053-1075. https://doi.org/10.1080/1461670X.2024.2324318
HUMANES, M. L., MELLADO, C. y MÁRQUEZ-RAMÍREZ, M. (2017). «La presencia del método objetivo en los contenidos noticiosos de la prensa de Chile, México y España». Comunicación y Sociedad, 29, 165-184. https://doi.org/10.32870/cys.v0i29.5738
KRIPPENDORFF, K. (1990). Metodología de análisis de contenido: Teoría y práctica. Barcelona: Paidós Comunicación.
LIVINGSTONE, S. (2009). Children and the Internet: Great Expectations, Challenging Realities. Cambridge: Polity Press.
LOBATO-MARTÍNEZ, M., MONJAS-ELETA, M. y GÓMEZ-GARCÍA, S. (2022). «Situación y perspectivas del periodismo científico en España: Investigación prospectiva a través del método Delphi». Estudos em Comunicação, 34, 66-80. Recuperado de https://bit.ly/3hFA0fa
LÓPEZ, D.-C., FREIRE, M. y BARROS, K. (2024). «Mapping science communication modalities on TikTok: A descriptive analysis of the hashtag #CiênciaNoTikTok». Revista Mediterranea de Comunicacion, 15(1), 163-179. https://doi.org/10.14198/MEDCOM.25508
MARTIN-NEIRA, J. I., TRILLO-DOMÍNGUEZ, M. y OLVERA-LOBO, M. D. (2023a). «Comunicación científica tras la crisis del COVID-19: Estrategias de publicación en TikTok en el tablero transmedia». Revista Latina de Comunicación Social, 81, 109-132. https://doi.org/10.4185/RLCS-2023-1841
MARTIN-NEIRA, J. I., TRILLO-DOMÍNGUEZ, M. y OLVERA-LOBO, M. D. (2023b). «From TV to TikTok: New audiovisual formats to communicate about science». Comunicación y Sociedad, 1-27. https://doi.org/10.32870/cys.v2023.8441
MARTIN-NEIRA, J. I., TRILLO-DOMÍNGUEZ, M. y OLVERA-LOBO, M. D. (2023c). «Ibero-American journalism in the face of scientific disinformation: Fact-checkers’ initiatives on the social network Instagram». Profesional de la Información, 32(5), e320503. https://doi.org/10.3145/epi.2023.sep.03
MARTIN-NEIRA, J.-I., IRARRÁZAVAL, J. y GÓMEZ, R. (2025). «Narrativas visuales en TikTok: Análisis del impacto en el Engagement según el tono de noticias científicas publicadas por medios de España y Chile». Visual Review: International Visual Culture Review Revista Internacional de Cultura Visual, 2, 187-202. https://doi.org/10.62161/revvisual.v17.5757
MARTÍN RAMALLAL, P. y MICALETTO BELDA, J. P. (2021). «TikTok, red simbiótica de la generación z para la realidad aumentada y el advergaming inmersivo». Revista de Comunicación, 20(2), 223-242. https://doi.org/10.26441/rc20.2-2021-a12
MASSARANI, L., BUYS, B., AMORIM, L. H. y VENEU, F. (2005). «Science Journalism in Latin America: A case study of seven newspapers in the region». JCOM, 4(3), A02. https://doi.org/10.22323/2.04030202
MEDE, N. G. (2022). «Legacy media as inhibitors and drivers of public reservations against science: Global survey evidence on the link between media use and anti-science attitudes». Humanities and Social Sciences Communications, 9(1). https://doi.org/10.1057/s41599-022-01058-y
MEDE, N. G., COLOGNA, V., BERGER, S., BESLEY, J. C., BRICK, C., JOUBERT, M., MAIBACH, E. W., MIHELJ, S., ORESKES, N., SCHÄFER, M. S., VAN DER LINDEN, S., ABDUL AZIZ, N. I., ABDULSALAM, S., ABU SHAMSI, N., ACZEL, B., ADINUGROHO, I., ALABRESE, E., ALDOH, A., ALFANO, M., … ZWAAN, R. A. (2025). «Public Communication about Science in 68 Countries: Global Evidence on How People Encounter and Engage with Information about Science». Science Communication, 0(0). https://doi.org/10.1177/10755470251376615
MENA-YOUNG, M. y AGUILERA MOYANO, M. (2019). «Scientific journalism in large written reportages: Study in newspapers of La Nación from Costa Rica, El País from Spain and El Universal from Mexico». Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 25(2), 943-960. https://doi.org/10.5209/esmp.64818
MICALETTO-BELDA, J. P., MOREJÓN-LLAMAS, N. y MARTIN-RAMALLAL, P. (2024). «The Role of TikTok as an Educational Platform: Analysis of User Perceptions on Scientific Content». Revista Mediterranea de Comunicacion, 15(1), 97-142. https://doi.org/10.14198/MEDCOM.25419
MOLINA-FUSTER, J. y DÍAZ-LUCENA, A. (2024). «El humor en TikTok: Un caso de estudio de cinco creadores de contenido españoles». Ámbitos: Revista Internacional de Comunicación, 63, 155-171. https://doi.org/10.12795/ambitos.2024.i63.09
MUELLER-HERBST, J. M., XENOS, M. A., SCHEUFELE, D. A. y BROSSARD, D. (2020). «Saw It on Facebook: The Role of Social Media in Facilitating Science Issue Awareness». Social Media and Society, 6(2), 1-14. https://doi.org/10.1177/2056305120930412
MUÑOZ-GALLEGO, A., GIRI, L., NAHABEDIAN, J. J. y RODRÍGUEZ, M. (2024). «Audiovisual Narratives on TikTok: New Challenges for Public Communication of Science and Technology». Revista Mediterranea de Comunicacion, 15(1), 145-161. https://doi.org/10.14198/MEDCOM.25481
NEGREIRA-REY, M.-C., VÁZQUEZ-HERRERO, J. y LÓPEZ-GARCÍA, X. (2022). «Blurring Boundaries between Journalists and Tiktokers: Journalistic Role Performance on TikTok». Media and Communication, 10(1), 146-156. https://doi.org/10.17645/mac.v10i1.4699
NEWMAN, N., FLETCHER, R., ROBERTSON, C. T., ROSS ARGUEDAS, A. y KLEIS NIELSEN, R. (2024). Digital News Report 2024. Reuters Institute for the Study of Journalism. https://doi.org/10.60625/risj-vy6n-4v57
OLVERA-LOBO, M. D. y LÓPEZ-PÉREZ, L. (2015). «Science journalism: The homogenization of information from paper to internet». JCOM, 14(3), 1-12. Recuperado de http://hdl.handle.net/10481/37132
SÁNCHEZ-MORA, M. del C. y MACÍAS-NESTOR, A. P. (2018). «El papel de la comunicación pública de la ciencia sobre la cultura científica: Acercamientos a su evaluación». Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 16(1), 1-13. https://doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16.i1.1103
SÁNCHEZ GONZÁLEZ, M., SÁNCHEZ GONZALES, H. M. y MARTOS, J. (2022). «Innovación editorial en redes sociales de los verificadores hispanos de la #CoronavirusFactCheck Alliance: Contenidos y visión de sus responsables». Revista Latina de Comunicación Social, 80, 135-161. https://doi.org/10.4185/rlcs-2022-1535
SCHÄFER, M. S., FÜCHSLIN, T., METAG, J., KRISTIANSEN, S. y RAUCHFLEISCH, A. (2018). «The different audiences of science communication: A segmentation analysis of the Swiss population’s perceptions of science and their information and media use patterns». Public Understanding of Science, 27(7), 836-856. https://doi.org/10.1177/0963662517752886
SOTELO GONZÁLEZ, J., CALVO GUTIÉRREZ, E., APARICIO GONZÁLEZ, D., BARROS GARBÍN, S., LÓPEZ FRÍAS, C., MIRANDA GALBE, J. y FERNÁNDEZ-COSTA O’DOHERTY, R. (2025). «Characteristics of the news programs of TVE, Tele 5, Antena 3, La Sexta and Cuatro: Analysis of 149 news programs (2018-2024)». Revista Latina de Comunicación Social, 83. https://doi.org/10.4185/rlcs-2025-2325
TOIVANEN, P., NELIMARKKA, M. y VALASKIVI, K. (2022). «Remediation in the hybrid media environment: Understanding countermedia in context». New Media and Society, 24(9), 2127-2152. https://doi.org/10.1177/1461444821992701
TRILLO-DOMÍNGUEZ, M. y ALBERICH-PASCUAL, J. (2020). «Analysis and typification of emerging formats in Spanish cyberjournalism: From multimedia adaptation to transmedia disruption». Estudios sobre el Mensaje Periodistico, 26(1), 367-375. https://doi.org/10.5209/esmp.67317
TRUNFIO, M. y ROSSI, S. (2021). «Conceptualising and measuring social media engagement: A systematic literature review». Italian Journal of Marketing, 3, 267-292. https://doi.org/10.1007/s43039-021-00035-8
VÁSQUEZ GONZÁLEZ, J. (2021). «TikTok como escenario idóneo para el contenido generado por el usuario (CGU): El caso de #RatatouilleMusical». En: FIGUEREO BENITEZ, J. y MANCINAS-CHÁVEZ, R. (eds.). Las redes de la comunicación: Estudios multidisciplinares actuales. Madrid: Dykinson, 286-301. Recuperado de https://hdl.handle.net/11441/127650
VELARDE-CAMAQUI, D., VIEHMANN, C., DÍAZ, R. y VALERIO-UREÑA, G. (2024). «Características de los videos que favorecen el engagement de los divulgadores científicos en TikTok». Revista Latina de Comunicación Social, 82, 1-18. https://doi.org/10.4185/rlcs-2024-2232
WIMMER, R. D. y DOMINICK, J. R. (2011). Mass Media Research: An Introduction (9.ª ed.). Belmont, CA: Wadsworth Publishing Company.
ZOZAYA-DURAZO, L., FEIJOO, B. y SÁDABA-CHALEZQUER, C. (2024). «Instagram para figurar, TikTok para entretenerse: Caracterización de las redes sociales como plataformas publicitarias entre los menores». Redmarka: Revista de Marketing Aplicado, 28(1), 1-12. https://doi.org/10.17979/redma.2024.28.1.10171
Publicado
Cómo citar
Descargas
Derechos de autor 2025 Juan Ignacio Martin-Neira, José Irarrázaval, María Fernanda Cerda-Díez
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
