Competència digital en educació primària i secundària. Models teòrics, eines d'avaluació i investigació empírica

Resum

Durant els últims anys el tema de la competència digital en els seus diferents aspectes ha estat objecte d'un creixent interès. Els organismes internacionals han destacat a importància d'aquesta competència per a l'aprenentatge permanent i la inclusió en la societat de la informació en una sèrie de documents oficials. Dins d'aquest context, la investigació educativa ha de proporcionar models conceptuals coherents amb els objectius de l'escola i que es puguin posar en pràctica dins del currículum escolar. En aquest article, introduïm un model teòric, orientat a l'educació, per desenvolupar aquesta competència i un conjunt d'eines per avaluar-la en el context escolar.